- Рахматуллина, В. Она входит в серию 'Детские путеводители' издательства Эксмо.
- В Казани установлено 600 сетчатых контейнеров для. Сейчас этот показатель составляет 98,6 процента жителей Татарстана. Госжилфонда при Президенте РТ Гузель Рахматуллина.
- Снимайте живо все шапки, кричите “до свиданья”! И те же самые. Какие чувства у ребёнка/детей вызвал рассказ Ребята и утята?
Возраст детей: 12-15 лет. Стоимость: для учащихся лицея бесплатно. Адрес: Казань, ул. Рахматуллина, д. В Лаборатории дети занимаются с комплектами LEGO Mindstorms и Arduino. Возраст детей: от 6 лет.Попова Ксения; 12. Мурзакаев Эрнест; 13. Рахматуллина Алсу; 14. Чернова Виктория; 15. Косолапкин Владислав. Рассказ Ребята и утята Пришвин читать слушать. Весной это озеро далеко разливалось и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу. А когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру. В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперед. Вот тут и увидели ребята и зашвыряли шапками. Все время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелетывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении. Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать ее, как утят, но тут я подошел.— Что вы будете делать с утятами? Где теперь мать?— А вон сидит! И указали мне на близкий холмик парового поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.— Живо, — приказал я ребятам, — идите и возвратите ей всех утят! Они как будто даже и обрадовались моему приказанию, прямо и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По- своему она им что- то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята — пять штук, и так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала свое путешествие к озеру. Радостно снял я шапку и, помахав ею, крикнул: — Счастливого пути, утята! Ребята надо мной засмеялись.— Что вы смеетесь, глупыши? Снимайте живо все шапки, кричите “до свиданья”! И те же самые шапки, запыленные на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята: — До свиданья, утята! Пришвин этот рассказ ребята и утята? Какая нарисовалась картина происходящего в рассказе Ребята и утята после его прочтения? Какие чувства у ребёнка/детей вызвал рассказ Ребята и утята? Как М. Пришвин описывает поведение матери утят? Найдите это место в рассказе Ребята и утята и прочтите его вместе. Когда ребёнок/дети переживали больше всего? Почему? Поняли ли ребята, что они поступают неправильно? Поведение ребят можно проследить по словам: струсили, даже обрадовались, надо мной засмеялись. Почему уточка решила перевести своих утят из болотного леса? Сколько надо было идти до озера? Почему уточка- мать шла позади утят? Какие враги были у уток? Как стали вести себя мальчишки, увидев утят? Как вела себя уточка, когда ловили её утят? Как в рассказе чаще всего называют уточку? Кто помешал мальчишкам? Какое приказание дал им взрослый? Как М. Пришвин попрощался с утятами? Смогли ли ребята объяснить свой поступок? Можно ли сказать, что ребята были жестокими? Как мальчиков назвал автор? Как можно назвать мальчиков по- другому? Что пожелали люди уточке? Учит нести ответственность за совершенные поступки — не совершать бездумных поступков. Пришвин делает ребят и утят главными действующими лицами, подчеркивая, что мы живем все вместе, рядом, о совместном сосуществовании.
|
